少儿编程课的感受和收获，少儿编程学后感

最近Ada着手设计一套完整的scratch和python课程。在这里和父母分享你的感受和经历。

在设计课程框架时，阿达浏览了国内外大部分儿童计算机科学资料。相比国内，国外有很多优秀的课程资源和教学理念。

好老师国外有很多相对成熟的儿童计算机科学教材，以下四种尤为突出。

英国ScratchMath

ScratchMath是英国伦敦大学提供的一套scratch课程。整个课程分为两个阶段和六个模块。课程的理念是将数学(尤其是空几何)融入scratch，让孩子了解数学和编程的奇妙。

课程循序渐进，对孩子很有帮助。但是因为涉及的动画和游戏比较少，后面的可能对孩子的专注力更有挑战。

美国CSTA课程标准

美国CSTA课程标准是由美国计算机科学学会和教育学会共同制定的K12计算机科学教学大纲。

在计算机越来越融入人们生活，AI时代即将到来的背景下，美国和中国都感受到了K12现有教育的不足。因此，美国计算机科学学会和联合教育学会制定了计算机教学的课程标准，具有重要的指导意义。CSTA标准的制定得到了微软和谷歌等科技公司的大力支持。

codeforfun

Codeforfun是遵循CSTA课程标准的具体实践。课程体系比较完整。课程中还涉及大量的项目和游戏。孩子接受度很高。

bootstrapworld

Bootstrapworld有更高的目的。它致力于编程思想的教学，同事们将数学、物理和统计结合到课程中。让孩子在学习编程的基础上感受编程的能力，得到更好的综合能力训练。

特别的是，bootstrapworld的编程语言是基于lisp的。这种语言在编程领域是一种神秘的语言，只有少数专家和领域在使用。同时也与业界主流的少儿编程方案相去甚远。

少儿编程教什么？阿达同意CSTA的课程规格。在孩子重要的计算机科学能力的培养中，编程是非常重要的一部分，但不是全部。课程设计要遵循这一点。

问孩子编程重要不重要，问计算机科学重要不重要。在电脑如此深入我们生活的背景下，如果我们的孩子不学习电脑，被动地把电脑和手机当成娱乐工具。那么我们的孩子只能离这个社会的主流要求越来越远。

在课程设计过程中，阿达还发现了一个奇妙的品牌:coderdojo。

非常贴切的把电脑的0 1和太极的阴阳结合了起来。

阿达是怎么做到的？Ada立志成为中国的scratchMath、bootstrapworld、codeforfun。给孩子带来最合适最全面的计算机科学。让孩子学习的不是技能，而是能力。让孩子真正把电脑变成自己的生活学习助手，成为终身学习者。

阿达还年轻，但她一直在成长。希望更多的家长加入阿达的大家庭！