家长和老师对话心得体会

和孩子探讨生命的本质，敬畏生命，珍重生命,下面一起来看看本站小编菩小尘给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

家长和老师对话心得体会1

生命教育的话题离我们这么近，却又不知该如何开口跟孩子探讨，总是找不到合适的切入点。这本《孩子，我们来谈谈生命》是北大哲学教授何怀宏写给孩子的生命启蒙书。作者在书中通过一个个小故事和孩子一起探讨生命的本质，让孩子敬畏生命，珍重生命。

请珍惜生命！你的生命，这是在无数的偶然性中、在各种各样的危险中很不容易才产生出来的、世界上最美丽的花朵！

在整个生命的长河中，有欢喜，有悲悯，每一次经历都是一笔财富，都会让我们更加深刻地读懂自己的生命！生命有它自己的逻辑，只要我们耐心地忍受，勇敢地坚持，一切都会过去的。

生命教育的话题中，不得不提的一个点——死亡。书中作者用小故事的形式给我们上了死亡这一课，作者平和的语言论述很值得父母与教师学习，以后当孩子问到这个课题的时候，我们可以从容专业的解答。

生命是珍贵的，所以我们要万分珍惜！身体发肤受之父母，这生命并不是完全属于我们自己，它的孕育、存活、成长其实包含了父母、亲人、朋友和其他许多知名和不知名的社会成员的付出。所以我们对自己的生命并没有绝对的处置权利！当然了，除了责任感，还有一种对生命的爱，使我们永远不会轻掷自己的生命，让我们享受生命的美好！

每一个人的生命都是唯一的，都是独特和不可替换的，我们要学会爱自己，不是怜惜、伤痛地去爱，而是骄傲、自豪、热烈地去爱！

生命的旅途中我们要善于运用自己的天分，不论命运给出了我们什么样的牌，我们都要牢记：我们还没有完全被决定！你拿了一副好牌，但你不一定能赢；同样，你拿了一副糟糕的牌，但你不一定会输。我们的未来，还正通过每时每刻的现在而在相当程度上仍然掌控在我们自己的手里。

生命总免不了困苦。有一些困苦是我们可以避免的，但有一些困苦对于生命来说却是自然而然的，我们甚至可以从生命的诞生过程观察到，几乎从一开始，困苦就如影随形一般跟随着生命。

幸好我们生命中有那些至亲的人，有那些深爱我们的人，让我们在平凡的日子里看见生命的希望！

作者在这本书所谈的，可以解答孩子们对于生命的所有疑惑。对生命的困惑，对死亡的恐惧，对善恶的追问，我们少年时无处问寻的问题，我们及我们的孩子都可以在这本书中找到解答。

这本关于生命教育的书籍，不仅适用孩子们阅读，也强烈推荐给所有成人阅读，去解除少年时就存在于内心的疑惑，去真正体会自己的生命！

家长和老师对话心得体会2

在考家庭教育指导师证书学习中，我遇到一个比较有趣的选择题，那就是孩子痴迷游戏的原因，与随机奖励、及时反馈、成绩可视化以、社交需求以及难度把控有关系。

本班4月份风云人物

游戏的设计者能让孩子上瘾，其实就是钻了及时反馈、成绩可视化以及随机奖励的空子，让孩子在虚拟世界中有了成就感，心理得到了满足，还能随时得到奖励，这就更加刺激了孩子争强好胜的“野心”。如果，我们老师和家长巧妙地把这一原理应用到现实生活中，让孩子对学习上瘾，岂不是皆大欢喜？

当然，要想让孩子痴迷于学习，首先得因人而异，先降低难度，让孩子第一步就能超越目标获得成就感，然后再逐渐提高难度。

其次，就是及时反馈。也就是说，孩子成绩有了进步，无论是家长还是老师要及时奖励，一个微笑、一句夸奖、一个小小的礼物、一张奖状，都能让孩子既有成就感，又感到了满足。

有很多学生积极问老师了

再次，就是成绩可视化。游戏的刺激就是在视觉、听觉上下功夫，吸引孩子沉迷。我们家长和老师就要做到大张旗鼓地表扬学生，老师要把学生获得的成绩张贴在教室里，让所有的学生都能看到；家长要把孩子的高光时刻，拍成照片或者打印出来，贴在客厅里，让孩子随时看到，让来访的客人也能随时看到。满足了孩子的虚荣心，他能对学习不上瘾？

针对班里几个孩子学习动力不足，成绩不理想的状况，我专门位家长设计了如下表格，让家长配合我，先引诱孩子学生。等孩子学习上瘾了，有了内驱力了，这些表格也就下岗了。

已经有三四个家长在我的建议下，对以上表格做了修改 ，及时和孩子签订协议，调动孩子的学习积极性。

只要方法得当，孩子毕竟小，他们会被成年人设计的方案引诱得一步步去学习的。

本班四月份风云人物

家长和老师对话心得体会3

初中家长如何和老师沟通？

在孩子上了初中之后，学习的任务量增大了，难度也增加了，也没有能力再去辅导孩子的学习了。家长们就不了解孩子的学习情况，但是都希望能够从老师那里了解孩子的真实学习情况。

然而有些家长不敢或者不会有老师沟通，这就导致了他们很难获得关于孩子的有效信息了。特别是在考试结束后需要提出问题的时候更为困难。事实上一个合格的家长应该去主动的与老师进行沟通，老师才能够更好的注意到你家孩子的情况。

如何与老师有效的沟通？

·第一，家长不要问老师类似于我家孩子最近表现怎么样，这种模糊的问题，而是要询问孩子是否需要改进或者提高的地方。老师通常会很反感前者，因为回答起来不具体。通过提出具体的问题，家长可以让老师思考有哪些方面需要关注，并及时的得到答案。

·第二，家长不要表现出家长和孩子给老师添麻烦的心态，相反可以去咨询孩子在哪些方面做的比较好，以便可以在放学回家之后给予孩子充分的鼓励。这样就换了一种思维方式，让老师去关注自己的孩子，发现自己孩子上的优点，多发现孩子优点以后多去鼓励孩子，让孩子自己感觉我得到了老师和家长的肯定。孩子的心态就发生了改变，往往学渣变成学霸就是从这点开始的。

·第三，家长可以询问老师是否需要配合处理某些问题，这能够体现出一个负责任的家长形象。驾校、公寓是老师一直追求的目标，因此与老师建立良好的沟通关系是十分必要的。

·第四，家长不易过于频繁的与老师进行沟通，合适的时间间隔是在孩子放学回家期间与老师联系，这样既不打扰老师的工作，也可以获得有效的信息。时间长度要把握好。

现在家长们掌握了以上几点，就可以更加轻松自如的与老师进行有效的沟通了。