通过阅读《文化自信与民族复兴》一书，结合我们日常的教育教学工作，我有以下几点感受与大家分享。
第一，正能量
我很喜欢“正能量”这个词。作为一名每天与孩子相处的幼儿园老师，我们要向孩子传递正能量，用我们的爱心、专业知识和积极乐观的心态去引领他们。
一个内心积极向上，充满快乐，能很好调节自己情绪的老师，每天都在努力寻找每个孩子的优点。我想她的内心充满阳光，会温暖每一个孩子和家长。
第二，格局
老师的模式会直接影响孩子的模式。我们经常听到，看到，说:父母的模式决定了孩子的模式。我很赞同。我今天想说的是，老师的格局也能影响孩子的格局。孩子每天和我们在一起的有效时间比和父母在一起的时间多。老师的思想、学识、眼界、人格水平都会直接影响孩子。有句谚语:煎饼再大，也比烧它的锅大。我们的教育就像这个锅。能不能更好的教书育人，烤蛋糕，完全取决于我们的格局。一个老师的格局有多大，就注定了他能带孩子走多远。
第三，文化自信
没有高度的文化自信和文化繁荣，就没有中华民族的伟大复兴。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更深刻、更持久的力量。文化自信的建立不是喊口号就能一蹴而就的。3-6岁是孩子身心成长的关键时期。孩子们可以通过开展各种主题活动来感受中国的传统文化。如:汉字文化、传统节日文化、读经、四大发明、四大经典小说、古今丝绸之路、优秀国产动画片(闹天宫、葫芦娃、黑猫警长，)等等。让孩子从小感受到中华文化的独特魅力和作为一个中国人的骄傲和自豪，从小树立远大的目标，为中华文化的传承和发展做出贡献。我们应该有这种责任感和使命感。
“幸福是一场斗争；如果第一个按钮是错误的，其余的按钮将是错误的。”人生看似漫长的过程，细想起来其实很短。每一步的选择都需要不懈的努力，一步错一步。很多东西是不能排练和重复的。
幼儿教育是基础教育，老师是孩子的榜样。我们要严于律己，以身作则，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈出人生的第一步。同时成就更好的孩子和更好的自己。
我喜欢书中的那句话“每个人都是自己婚姻、家庭、事业等的董事长。”。只有在心中种下大树，才能看到希望的田野。我衷心祝愿在座的每一位老师，不忘初心，牢记使命，为孩子谋福利，为民族盼希望，为自己谋幸福！！