教师资格证考试综合素质教师职业道德，综合素质教师职业道德真题

在教师资格证考试中，无论是孩子还是中小学，每个人都参加综合素质测试，但不是同一张试卷。难度略有不同，但基本难度是一样的。所谓综合素质，顾名思义就是综合，简而言之就是比较杂。但从难度上来说，应该是所有考试科目中最简单的，因为考点相对固定，当然试卷中也有难的部分。由于我们有资格通过班级考试，所以我们可以放弃一些分数，获得基本分数。具体点下面会一一说明。

综合素质主要分为职业道德、职业观念、法律法规、文化素养、基本能力五个模块。

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我们依次分析:

职业道德

职业道德是指教师的职业道德，是从事教师职业应具备的基本行为准则。其内容缩写为“两人一生三爱”，即爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。虽然只有六篇短文，却占了22分，是性价比最高的知识点。其中四个只要是正常的人类思维都可以正确完成。

例:一个学生家长给余老师送礼物，想让他给孩子安排最好的座位，被余老师拒绝了。

于老师的做法()。【2016年下半年中学】

A.不正确，不利于取得父母的信任。

B.是不正确的，不符合家校沟通要求。

C.正确，符合宽严相济的要求。

D.正确，符合廉洁从教的要求。

【答案】d。

材料题往往在题干中给出一个教育教学场景，以“请从教师职业道德角度评价老师的行为”提问。

例:夏老师，刚参加工作，负责高一英语教学。第一节课，夏老师在用英语做自我介绍，其他同学都在认真听讲，只有第一排的一个男生没有抬头。夏小姐注意到他正在看一本英语小说。她虽然有点不高兴，但也没多想，就开始教书了。夏老师读课文的时候，发现那个男生根本没有拿出课本。夏老师走神了，结果读错了一个字。“切！”男生发出不屑的声音，夏先生觉得特别尴尬，在课堂上失去了状态。课后，夏先生从其他老师那里了解到，这个叫李奇的男孩，因为父母工作的原因，在国外学习了几年，英语水平已经很高了。

夏老师请了一位经验丰富的老师，主动与交谈。夏老师了解到非常喜欢外国文学，于是找了很多最新的英文原版书，认真阅读思考，利用业余时间和交流。渐渐地，李奇也喜欢主动和他说话了。夏老师让做班级英语课代表，鼓励他在课堂上积极分享自己的阅读心得和学习体会。一段时间后，夏老师发现李奇不仅上课积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓。

问题:请用材料从教师职业道德角度评论夏老师的教育行为。(14分)

【答案】夏老师的教育行为，履行了教师职业道德的相关要求，值得学习。

主要表现在:

(1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师忠于人民教育，勤政敬业，甘当天梯，乐于奉献，对工作和学生高度负责，不敷衍了事。夏老师在材料中发现，当学生不认真听讲时，他们并不听之任之，而是找其他老师了解情况，积极沟通，完成了自己作为人民教师的本职工作，赢得了学生的尊重和信任。

(2)关爱学生。教师职业道德要求教师关心全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，做好教师和朋友，促进学生全面、主动、健康发展。在材料中，夏老师没有对学生的不屑进行批评和指责，而是尊重和平等对待，真正从促进学生发展的角度考虑问题。这就是为什么李奇认可老师，与老师合作，并帮助其他学生学习英语。

(3)教书育人。教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。有说服力，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中的唐老师在了解到的情况后，能够积极提高自己的水平，通过学生的兴趣点与学生交流，让学生学会分享，帮助同学，促进全面发展。

(4)终身学习。教师职业道德要求教师专心业务，勇于探索创新，不断提高业务素质和教育教学水平。材料中，面对老师学习中存在的问题，夏老师主动向老师请教。为了更贴近学生，认真学习外文书籍，都体现了他无止境的学习精神。

总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，而且严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。

【答题模式分析】一般来说，材料题的整体答题模式是“五段三分三通”。

五段是指五个自然段按总分值的通用格式。两个自然段的开头和结尾分别作为评价句和总结句，中间三个自然段讲解三个知识点，也就是所谓的“三点”。写分知识点时，按照三个环节进行。三个环节是:第一，论证是哪个具体知识点符合职业道德或职业观念；第二:讲解，稍微解释一下知识点，具体内涵是什么；第三:结合材料，材料中具体老师的行为为什么符合或不符合这个知识点，概括要逻辑清晰，语言流畅，字迹清晰。

别走开，伯德医生。下节课我们会继续讲解专业概念。