家庭教育经验
在黑暗中，每个人都有自己的命运。踏入校门，眼前的一切都是那么美好:优美的环境，充沛的师资，精湛的班级，善良的老师，优秀的学生，仿佛这一切都是与生俱来的缘分。对他来说，孩子能在厦门外的十分就读，是一种幸运和幸福，也是对他从小学到初中九年努力的一种认可和肯定。在此，衷心感谢一路走来的所有老师和学校。今天的一切都是你辛苦教育培养的结果。作为家长，我的孩子能取得今天的成就，我由衷地为他感到高兴和骄傲！我的儿子蔡现在在一年级八班学习。对于这个学校和班级，孩子满意，家长也满意。心情好的时候，学习是自然而然的事情。
说到教育孩子，大概每个家长都有说不完的话题。孩子的成长倾注了我们太多的心血和爱，当然，孩子也带给了我们无数的欢乐和幸福。孩子在一天天长大，从牙牙学语，蹒跚学步，到今天的高中生，他的变化一个个带给我们惊喜。其实孩子成长的过程，也是我们父母成长的过程。我们在父母的这所学校里不断学习，不断进步。我们教育了我们的孩子，也教育了我们的孩子。在家庭教育方面，通过这些年的生活和实践，我写下了一个又一个的小经历，如实记录了自己的想法；二是希望和家长沟通，共同提高；第三，让自己去思考，在更深层次上推动对孩子的教育。
首先，关于分数
从小学开始，我就这样问我的孩子。只要我学习态度好，我考多少分都不会怪他。所以我家孩子考试成绩没有压力，很少有不正常的时候，成绩也差不了多少。孩子习惯了像考试一样认真做作业，像做作业一样轻松考试。到了初中，我又跟孩子说:考试，考你的真实水平就行了。比如一次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，很不错了。如果因为某种原因，你考试只考了70分，那么爸爸妈妈会觉得对不起你，因为你的努力没有得到回报。在我们家，分数引起的反应基本是平静的，不管是100分还是80分，都没有太大的反应。人生处处是考场。坦然面对就好，考验自己的真实水平。在我们家，物质是不与分数和成绩挂钩的。物质上的东西能给生活带来便利，家庭经济能承受的都会给孩子买，跟成绩没关系。在我看来，那种挂钩容易培养孩子的功利思想，背离了学习和生活的本质。我的想法是，在当今这个充满诱惑的年代，孩子不缺钱不缺爱，在外面走弯路的概率小很多。
第二，享受生活
教育的最终目的是让孩子创造幸福生活，享受生活。我觉得，享受生活，不要说长大了，而是从今天开始，从现在开始。有一次，他奶奶对孩子说:你父母对你这么好，你长大了一定要好好学习，报答父母。我及时纠正了这个说法。我告诉孩子，对父母的回报不是高分，而是从现在开始，好好过好每一天。所以，学习只是孩子生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友，看电影，适当的在网上玩游戏，在乡下放松，陪伴他慈爱的奶奶和爷爷奶奶，让孩子的生活充满了爱，生命之火燃烧着激情。我在他的每一篇作文里感受到了孩子对爱的理解。
第三，读经典
读经典是学好语文的关键。也是理解人生的重要方式。经典之所以成为经典，一定有它的优秀之处。从今年开始，我会让孩子开始读外国名著。于是，孩子也开始强烈地感觉到自己的作文、考试、阅读题目都上了一个台阶。也许在阅读的时候，你可能感觉不到明显的效果，但是当你写作文的时候，你笔下的文采肯定会显得不是你自己的，涓涓细流。这就是文化的影响，不知不觉融入了读者的生活。所以我建议家长不要让孩子看快餐类书籍，比如杂志、童话、如何快速成功等。，而是读经典的世界名著。可能刚开始找不到感觉，但是看了两三本之后，就找到节奏了。有一次，我问儿子:你读名著的时候有没有感到快乐？儿子说，我感觉到了！那一刻，我很欣慰。因为愉悦是最高层次的享受。从阶段作用来说，阅读经典可以提高语文成绩十分左右，这对高考非常重要。
第四，润物细无声
现在的孩子都是极度叛逆的，我儿子也不例外。比如我随便做看书听歌之类的事情，不露痕迹。根据孩子的心情，当他想休息或者做其他事情的时候，我会尊重他的意见，不会强行摊派。
动词 （verb的缩写）训练独立性
从小我就有意识地培养孩子的独立性。因为孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的选择是最重要的。因为人生很多事情不是只有一个选择，而是有很多选择，每个选择都有一定的道理。不要根据父母的选择来判断孩子。比如我儿子五岁的时候，天很热，他从幼儿园出来，渴了，想喝水。我给他钱，让他自己买。可能是害羞吧，因为没试过，怕自己不去。我跟他说，现在你有两个选择，一个是自己买，然后喝。第一，自己不买，那就忍着，回家喝水。孩子犹豫了一下，选择不买，忍了。我觉得这也是一种选择，尊重孩子就好，不要评价他。小学的时候，放学下雨，我不会主动送伞。我知道，他总会有办法的，比如和同学分享，比如先在教室做作业。因为，我知道孩子比我想象的聪明，他们总会有办法的。再比如:现在买衣服，我只负责付款。上次和同学去买地摊，买了一件几十块钱的衣服。我说，还行，不过我建议你把那些线头剪了，这样人家就不会一眼看到便宜的货了。第二次又买了一个，拿回来觉得小。我也没有评论他，只是建议送给一个比他小的朋友。这是孩子自己的选择。我们应该尊重他，不做负面评价。就是这样。孩子一路思考，我一路尊重。孩子长大了，遇到事情不要逃避，要学会思考，要有自己的主见。
六、关于粗心大意
经常听到父母这样说自己的孩子。我家孩子这次知道怎么做很多错题，但是很粗心。在这里，我想谈谈我的看法。从五年级开始，我就告诉孩子:粗心就是能力差，学习差！任何时候都不要因为粗心大意而说自己没考好。也请家长不要给孩子找这个借口推卸责任。细心、冷静、踏实是必备的能力。如果你有这些能力，偶尔会失分一两分。超过五分可以理解，能力还是欠缺，学习不扎实。这个观点，我从五年级就开始和孩子交流，孩子也逐渐认同。所以一般情况下，他能发挥出真正的水平，这个观点应该起很大作用。
七、培养孩子的能力
家长要放手，尽量在可控范围内放手。比如一个孩子做了一件事，可能只能得30分。如果你不满意，骂他甚至代替他去做，那么事情的效果就能得到90分。但是请家长注意，这90分永远是你的90分，孩子还是0分。如果你让他做，用他不反感的方式指点，这次可能只有30分，下次可能60分，下次可能95分，甚至比你更好。所以家长要学会明智地示弱，给孩子机会，及时鼓励和肯定孩子。我们终究会老去，要学会在合适的时候把舞台让给孩子，让他们发挥。只有在一次次的实践和思考中，孩子才能成长，才能独立，才能超越父母。长江后浪打前浪，现在我经常在沙滩上被儿子愉快地拍死。
欣赏孩子，支持自信，呵护自尊。
中华民族是一个谦逊的民族。教育孩子，很容易走入误区。不注重欣赏孩子的优点，却过分强调孩子的错误。当孩子做对了一件事，我会及时肯定和表扬他。当我和朋友聊到孩子的时候，我会充分肯定孩子的优点。偶尔听到的时候，他会装作不在意的样子。其实他很在意。他一定会继续坚持这些优势，越来越好。我会把自己的言行校准为父母描述的那样优秀。当孩子犯错的时候，要实事求是地分析。不啰嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情都过去了，继续过好自己的生活，不要过分强调和延伸负面情绪。
人生有限，学问有限。作为家长，我们要加强学习，科学教育孩子，努力与家庭教育、学校教育共同成长，成为孩子人生道路上的优秀引路人，为孩子的健康成长创造更加广阔的蓝天！
厦门外国语学校石狮分校高一八班蔡家长蔡
(班主任:张训政)2019年12月2日