6问6查心得体会

学习进行时丨习近平总书记新疆之行，细节中的宏大情怀,下面一起来看看本站小编新华网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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新华网记者张敏彦

【学习进行时】7月12日至15日，习近平总书记在新疆考察。他先后来到乌鲁木齐、石河子、吐鲁番等地，深入学校、国际陆港区、社区、博物馆、农村和新疆生产建设兵团等进行调研。新华社《学习进行时》原创品牌栏目“讲习所”推出文章，与您一同感悟总书记新疆之行细节中的宏大情怀。

7月12日至15日，习近平总书记在新疆考察。他先后来到乌鲁木齐、石河子、吐鲁番等地，深入学校、国际陆港区、社区、博物馆、农村和新疆生产建设兵团等进行调研。

考察行程中，许多小细节折射出习近平总书记高瞻远瞩的大视野。

“各民族大团结的中国一定是无往而不胜的”

14日，习近平总书记来到吐鲁番市高昌区亚尔镇新城片区新城西门村村广场。村民们看到总书记来了，欢呼着围拢过来。

习近平总书记和村民们亲切交流，现场气氛格外热烈。

村广场上，习近平总书记说，56个民族，党中央提出来的，像石榴籽一样地——

广场上的村民们大声回应：紧紧抱在一起！

这一幕，是多民族大团结的最好注释。

我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史。此次在新疆考察，习近平总书记强调，各民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着光明未来的，我们的第二个百年奋斗目标必然会胜利实现，中华民族伟大复兴必然会到来。

新疆“不再是边远地带，而是一个核心区、一个枢纽地带”

12日，习近平总书记来到乌鲁木齐国际陆港区考察。在大屏幕前，习近平总书记通过实时画面察看中欧班列（乌鲁木齐）集结中心各功能区和阿拉山口口岸、霍尔果斯口岸现场作业情况。

习近平总书记说，随着共建“一带一路”深入推进，新疆不再是边远地带，而是一个核心区、一个枢纽地带，你们做的是具有历史意义的事情，已经取得很好的成绩，再接再厉，前途光明。

新疆，地处古丝绸之路的核心地带。

随着我国扩大对外开放、西部大开发、共建“一带一路”等深入推进，新疆从相对封闭的内陆变成对外开放的前沿。

此次考察，习近平总书记叮嘱，要推进丝绸之路经济带核心区建设，把新疆的区域性开放战略纳入国家向西开放的总体布局中，创新开放型经济体制，加快建设对外开放大通道，更好利用国际国内两个市场、两种资源，积极服务和融入新发展格局。

“树牢中华民族历史观，铸牢中国心、中华魂”

13日，习近平总书记来到新疆维吾尔自治区博物馆，观看了柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》说唱展示。习近平总书记说，中华文明博大精深、源远流长，由各民族优秀传统文化百川汇流而成。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富，要做好保护、传承、整理工作，使之发扬光大。

14日，习近平总书记考察了位于吐鲁番市的世界文化遗产交河故城。他强调，交河故城是丝绸之路的交通要道，是中华五千多年文明史上的一个重要见证，有重要史学价值。

15日，习近平总书记听取了新疆自治区党委和政府、新疆生产建设兵团工作汇报。他强调，中华文明是新疆各民族文化的根脉所在。要教育引导广大干部群众正确认识新疆历史特别是民族发展史，树牢中华民族历史观，铸牢中国心、中华魂。

“兵团的战略作用不可替代”

13日，习近平总书记来到新疆生产建设兵团八师石河子市。他参观新疆兵团军垦博物馆，走进田间察看棉花长势，同兵团干部群众亲切交谈……

石河子市，从无人之地到戈壁明珠，见证了几代兵团战士的奉献与牺牲。此次考察，习近平总书记会见了兵团老中青三代建设者代表。习近平总书记指出，新疆生产建设兵团为推动新疆发展、增进民族团结、维护社会稳定、巩固国家边防作出了不可磨灭的贡献。

对于兵团的作用，习近平总书记一直高度重视，要求不断增强兵团的组织优势和动员能力，更好发挥特殊作用。

此次考察，习近平总书记再次强调，兵团的战略作用不可替代。他说：“兵团人铸就的热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的兵团精神，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，要用好这些宝贵财富。”

“深刻认识发展和稳定、发展和民生、发展和人心的紧密联系”

14日，习近平总书记来到吐鲁番市考察调研。

吐鲁番市是首批国家级历史文化名城，被称为“葡萄之乡”。来到“葡萄之乡”，习近平总书记停下来和群众交流。

习近平总书记问大家：都爱吃什么？

群众回答：葡萄！

风趣问答的背后，是习近平总书记对新疆发展的高度关注。习近平总书记指出，要正确处理经济社会发展和生态环境保护的关系，推动文化和旅游融合发展，打造富民产业。

习近平总书记多次强调，要培育壮大新疆特色优势产业。习近平总书记始终挂念着如何通过抓发展、惠民生，让群众有事干、有钱挣、有盼头，日子越过越好。

发展，是新疆长治久安的重要基础。

此次在新疆考察，习近平总书记强调，要深刻认识发展和稳定、发展和民生、发展和人心的紧密联系，推动发展成果惠及民生、凝聚人心。

习近平总书记新疆之行的诸多细节，反映的是总书记对这片广袤土地的深情牵挂。

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不负厚望，北师大师生畅言从教信念、育人志向——

做党和人民满意的“四有”好老师

编者按：百年大计，教育为本。在北京师范大学建校120周年和第三十八个教师节来临之际，习近平总书记给该校“优师计划”师范生回信，对青年学子提出殷切期望。连日来，习近平总书记重要回信在北师大师生中引发热烈反响，也给全国师范生乃至整个教育界带来巨大鼓舞。我们邀请北师大师生代表讲述学习总书记重要回信的心声感怀，并结合亲历，畅叙“努力成为党和人民满意的‘四有’好老师”的不懈追求与坚定志向。

北京师范大学海淀校园校训碑光明图片

【一线讲述·学子心声】

坚定返乡从教的师范梦想

讲述人：北京师范大学“优师计划”物理学专业定向就业师范生杨皓博

收到习近平总书记的回信，我心中万分激动，更加坚定了一直以来返乡从教的师范梦想。

我来自四川大巴山里的一个小镇。初中时，父母把我送到四川绵阳读书。正是这一段跨地区的求学经历，让我深刻体会到了家乡和绵阳基础教育的差距，也让我萌发了长大后返乡从教的理想。于是，去年六月我报考了北师大“优师计划”。

今年暑期，我有幸成为一名寻访者，从北师大珠海校区来到北京，拜访教育学家顾明远先生。先生知道我是“优师计划”学生后，对我讲起当年他从苏联留学归来到北师大附中任教的经历。我心生感佩：那个年代留学归国，还能潜心在中学服务数年，这是一种多么强烈的教育情怀啊。

在录制授课场景时，顾先生原本只需上一小节课程，但93岁高龄的他坚持给我们上了一堂完整的课。先生在黑板上写道：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教书育人在细微处，学生成长在活动中。”这是顾先生践行一生的教育信条，将激励我不断努力，成为一名真正的师者。

作为一个从大山里走出来的孩子，我深知教育对一个人、一个家庭、一个地区的重要性。作为未来的人民教师，我会脚踏实地、刻苦学习，不负总书记殷切嘱托，不负学校悉心培养，学成之后返乡从教，努力做党和人民满意的“四有”好老师。

“优师计划”师范生在讨论交流。光明图片

点燃学生对真善美的向往

讲述人：北京师范大学“优师计划”生物科学专业定向就业师范生张然

我来自新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州。初中时，班主任江老师对我影响很大。当时，班里有些同学英语基础薄弱，江老师每个周末都会利用休息时间为他们进行辅导。在她的努力下，全班英语成绩有了明显提升。让我更加感佩的是，作为一名共产党员，江老师是响应国家号召，从武汉来到祖国西北的。我们这些土生土长的孩子更要反哺这块土地。于是，报志愿时，我选择了“优师计划”，决心成为一名像江老师一样的好老师。

在北京师范大学珠海校区这一年的学习生活中，我收获了很多，也更明晰未来的从教之路。让我印象深刻的是上学期的教师素养英语课。这节课要求期末时每人用5分钟讲授自己学科的一个知识点。尽管我已准备很长时间，可在讲述中还是磕磕巴巴，紧张得前言不搭后语。可见，上好一堂课是件多么不容易的事啊！尽管我离合格的教师还有很大距离，但我坚信，在老师们的帮助带动下，我一定会不断完善自我，向一名优秀教师的水准靠近。

我希望毕业回到家乡，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，为新时代教育事业贡献力量。我也想向家乡的学弟学妹们推介“优师计划”，希望更多有志于从教的同学加入我们，教书育人，托举祖国更加光明灿烂的未来。

北京师范大学南门光明图片

【一线讲述·教师感言】

这是对师范教育和人民教师的关爱

讲述人：北京师范大学资深教授林崇德

习近平总书记给我校“优师计划”师范生回信，让我十分激动。作为一名接受过5年师范教育，曾经在基础教育战线工作过13年，如今又在师范高校工作了44年的老教师，我深深体会到以习近平同志为核心的党中央对北师大的关爱、对师范教育的关爱、对人民教师的关爱。

1960年，受上海中学班主任的影响，我把高考的全部志愿都填报了师范，并以优异成绩考上第一志愿——北京师范大学首届心理专业。五年本科学习，让我接受了规范的师范教育，使我立志忠诚于党的教育事业、当一名好教师。

1965年我大学毕业时，心理专业学生不能对口分配，我先后到北京朝阳区两所基础薄弱校从教，做班主任、教课、当校办厂长、主持教育教学工作，培养了一批优秀学生。

伴着改革开放春风，北师大重新兴办心理学专业，把我调了回来。我按党的教育方针要求，在心理学研究中国化的过程中，始终以高标准要求自己。尤其在师范教育中，我把心理学看作培养师范生心灵的重要内容，力求让他们走出北师大时，具备构建教师与学生之间心灵桥梁的能力。

这些经历，让我在听到总书记对“优师计划”师范生的勉励时，共鸣强烈！

师范教育，传递给学生的不仅是文化知识、教学技巧，还有师德师风。“学为人师、行为世范”既是北师大的校训，又是师范教育中培养师德师风的总纲领。我在多年培养学生的过程中，提出了“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”的教育理念。我会认真贯彻总书记在回信中对师范教育和“优师计划”的重要指示精神，在有生之年，为我国师范教育献出一份余热。

著名鸟类学家、郑光美院士与学生交流。光明图片

为祖国最需要的地方培养好老师

讲述人：北京师范大学校长助理、未来教育学院院长郑国民

作为一名从事中小学教师培养工作的教师，看到习近平总书记给我校“优师计划”师范生的回信，我无比激动，思绪一下子回到了2014年教师节前。

那是在北师大教九楼一间教室，当时我正在和来自贵州的50位小学骨干语文教师进行研讨，习近平总书记走进教室，和他们交谈、对他们提出勉励。2015年教师节前夕，习近平总书记还给“国培计划”（2014）北师大贵州研修班全体参训教师回信，勉励他们“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。

为培养更多师范生，特别是加强中西部地区教师培养工作，2019年我校在珠海校区开始建设未来教育学院、乐育书院、弘文书院，探索与卓越教师目标相适应的“学院+书院”协同育人模式。我非常幸运地参与了这项工作。2020年我校首设“志远计划”，为当时尚未摘帽的52个贫困县定向培养语文、英语、数学教师。在此基础上，从2021年开始与其他师范院校一同实施“优师计划”，致力于为832个脱贫县和中西部陆地边境县培养和输送高水平教师，改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量。

未来教育学院承担着本科公费师范生、“志远计划”和“优师计划”学生以及教育专业硕士生博士生培养工作。学院与书院协同合作，努力造就一批具有远大的教育理想与情怀、持续的学习兴趣与动力、宽厚的学科基础、优异的交流合作与领导力、开阔的国际视野与竞争力、勇于面对变革并大胆探索的创新型卓越教师。

在本科师范生培养方面，我们积极探索改革教师教育课程。比如，充分发挥我校在语数英、理化生、史地政等学科的优势，同时，从大一起开设“名师名校长引领”“智慧课堂教学实验”等课程。从入学到毕业，每位本科师范生都有两位导师——中小学一线教育教学名师和我校教师，共同指导其专业发展和教育教学实践。

作为师范生的必修课，每位学生都要到脱贫县进行教育实践和调研。今年暑假，1000多名学生奔赴脱贫县调查我国基础教育现实，增强从教信念和责任担当。另外，“教育领导力”“项目式学习”等课程，注重培养学生团队合作能力，使其未来不仅能做好本职工作，还能带动一个学校、一片区域的教育教学改革，成为基础教育改革的“领头雁”。

他们望向家乡的明眸激励着我

讲述人：北京师范大学未来教育学院青年教师张舒

2020年6月，我从北京师范大学数学科学学院博士毕业，在北师大珠海校区开启了新的人生篇章。

2021年春，我承担师范生专业课《教学观摩与研讨》。课堂上，学生们观看特级教师教学视频，讨论教学中的设计和方法，在学生和教师的角色之间反复转换，从而更好地理解“以学生为中心”的真谛；他们模仿、尝试、自己设计授课，互相讨论、反思教学。课下，他们常常问我，“老师，到底如何才能把学生教好”“如果学生讨厌数学怎么办”……不满20岁的他们，对成为一名老师充满好奇和期待。

转眼间，经历了暑期教学实践回到课堂，“小老师们”有了更多体会。他们告诉我：“将来我想设计一些新课程，把不同学科的知识融合在一起，让学生学得更立体”……

看着他们从小心翼翼地走上讲台，到落落大方地提出教学理念、展示教学才能，我深刻感受到：我是他们的老师，他们更是我的“老师”。他们的每一步成长，就是我的成长。他们那望向家乡的明眸、“为未来创造更好教育”的信念、成为卓越教师的追求，都在不断激励我勤学慎思。

十年树木，百年树人。在北师大“红色师范”优良传统的浸润下，我们将奏响新时代师范人的最强音！

校训让我内心笃定、目标清晰

讲述人：北京师范大学2011届公费师范生、青海省海北州刚察县寄宿制民族初级中学教学副校长王明

母校建校120周年当天，我早早守在电脑旁，想再看一看校训碑、教九楼、图书馆、敬文讲堂，追忆读书时或风趣幽默、或深邃博学、或严格方正的先生们……

当听到习近平总书记给母校“优师计划”师范生回信时，心中涌动的那团火让我激动不已。2007年我跨入北师大，成为首届公费师范生；2011年，我回到大湖北岸，站上三尺讲台。现在，我从总书记的回信中，进一步明晰了作为新时代中小学教师的方向与使命。

母校为国家培养了一大批优秀教师，“学为人师、行为世范”的校训激励着一代代师范人不忘初心、牢记使命。从教11年来，我积极参加校内外听课、培训活动，大量查阅资料，反复修改教案……季节交替时，我准备板蓝根、感冒冲剂，提醒每个学生预防流感；临近中考，我为毕业生发放考试套装，加油助威；不论路途远近，我按时家访始终如一……11年来，我经历了青涩紧张和手足无措，但始终没有忘记初心与使命，获得了学生和家长的认可。

遥望苍苍瓦颜山、绿绿沙柳河，我心中的目标清晰笃定——我是刚察草原的孩子，我会继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为国家教育事业贡献力量。

（项目团队：光明日报记者靳晓燕、王斯敏、张胜）

《光明日报》（ 2022年09月26日07版）

来源： 光明网-《光明日报》

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作者：郑文涛（北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、首都师范大学发展规划办公室主任）

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。近期面向海内外出版发行的《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央，面对百年变局和世纪疫情相互叠加、世界进入新的动荡变革期的复杂局面，面对世所罕见、史所罕见的风险挑战，团结带领全党全国各族人民在中华大地上全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，集中展现了马克思主义中国化的最新成果。《习近平谈治国理政》第四卷连同第一、二、三卷，集中反映了新时代党的创新理论的科学体系、发展脉络、主要内容，是学习习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最系统、最鲜活的原著原典。

习近平总书记指出：“面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。”学习《习近平谈治国理政》第四卷，体悟习近平总书记治国理政的理论和实践，我们深切地感受到习近平总书记在领导党和人民应变局、开新局的伟大实践中，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，是新时代中国共产党人理论创造、实践探索、政治品格的集中体现。

1.掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义

中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。党要在新的历史方位上实现新的历史使命，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。学习《习近平谈治国理政》第四卷，我们深切体会到习近平总书记科学把握中国社会发展规律和历史大势，自觉在历史潮流中认清方位、明确方向，坚定历史自信，保持历史主动，续写历史新篇，彰显了坚定不移把中国特色社会主义伟大事业推向前进的坚定信念和必胜信心。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。这部重要著作通过“坚持党的全面领导”“统筹疫情防控和经济社会发展”“全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”“把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局”“坚定不移走高质量发展之路”“加快建设社会主义法治国家”“推进社会主义文化强国建设”“坚持人与自然和谐共生”“统筹发展和安全”“以伟大自我革命引领伟大社会革命”等专题分门别类对在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义作出了战略指引与部署，坚定表明了新时代中国共产党人让中国式现代化道路越走越宽广的历史自信、历史自觉。中国特色社会主义彰显出更加强大、更有说服力的真理力量，中国人民的“四个自信”更加笃定昂扬。

2.弘扬全人类共同价值，推动构建人类命运共同体

面对“世界怎么了、我们怎么办”这一时代之问，新时代中国站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，顺应世界人民要发展、要合作、要和平生活的普遍愿望，展现出负责任大国的新作为、新担当。学习《习近平谈治国理政》第四卷，我们深切体会到习近平总书记作为大党大国领袖，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，为解决重大全球性问题贡献了中国智慧和中国方案，体现了致力于人类发展与进步的天下情怀与大国担当。

习近平总书记秉持国际主义的崇高追求，以文明互鉴超越文明冲突的鲜明立场，思考把握人类整体的前途和未来，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，提出构建人类命运共同体重大理念，面对各种单边主义和强权霸凌行径，把握时代潮流的正确方向，倡导践行真正的多边主义，推动国际关系走向民主化。面对逆全球化思潮和世界各地乱局，提出全球发展倡议和全球安全倡议，倡导构建全球发展共同体和全球安全共同体。面对“零和博弈”的陈旧逻辑，倡导共商共建共享，推动“一带一路”建设高质量发展。面对新冠肺炎疫情大流行和“疫苗民族主义”，以实际行动推动构建人类卫生健康共同体，树立团结抗疫的国际标杆。这些重要理念和举措，从根本上回应了世界各国追求发展进步的普遍诉求，彰显了建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界的美好愿景，凝聚了各国人民建设美好未来的最大公约数。

3.始终坚持人民至上，不断满足人民群众对美好生活的需要

习近平总书记是从人民中走出来的、对人民怀有无比深厚感情和强烈责任感的人民领袖。习近平总书记把“不忘初心、牢记使命”作为中国共产党人的永恒课题和终身课题，强调“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”。学习《习近平谈治国理政》第四卷，我们深切体会到习近平总书记坚持人民至上，始终把人民放在心中最高位置，对百姓冷暖念兹在兹，对人民利益尽心尽责，展现了“我将无我、不负人民”的精神境界，以及与人民心心相印、同甘共苦的真挚情怀。

坚持人民至上，就是把一切为了人民作为根本价值取向，贯彻好以人民为中心的发展思想，依靠人民开创历史伟业，带领人民创造美好生活。习近平总书记指出，“民心是最大的政治”“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来，一年比一年过得好”，这些饱含真情、朴素真切的话语生动体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，深刻阐明了人民是党执政兴国的最大底气。在新时代的奋斗进程中，我国脱贫攻坚战能够取得全面胜利，全面建成小康社会、第一个百年奋斗目标能够顺利实现，统筹经济发展和疫情防控取得世界上最好的成果，面对国内外各种风险挑战能够成功应对，根本原因就在于我们党始终坚守人民立场，贯彻党的群众路线，发展全过程人民民主，尊重人民主体地位，真诚相信人民、真正依靠人民，为人民群众幸福生活拼搏、奉献、服务，凝聚起澎湃向前、不可战胜的磅礴力量。

4.深刻把握“两个大局”，用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”

时代是思想之母，实践是理论之源。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，面临着大量亟待回答的理论和实践课题尤其是重大时代课题。习近平总书记全面审视国际国内新的形势，深刻把握“两个大局”，深入回答时代之问，提出了一系列具有原创性、时代性的新理念新思想新战略，推动中国实现从赶上时代到引领时代的伟大跨越。学习《习近平谈治国理政》第四卷，我们深切体会到习近平总书记以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理，用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，蕴含了对中国之路、中国之治、中国之理的准确把握和深刻洞悉。

伟大时代呼唤伟大理论，伟大实践孕育伟大理论。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央直面时代之问，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。时代之问未有穷期，理论创新永无止境。新的征程上，我们要准确把握时代大势，聆听人民心声，回应现实需要，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章，让党的创新理论持续彰显出巨大的现实解释力和实践引领力。

认真学习《习近平谈治国理政》第四卷，我们要更加深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论定力、实践伟力、时代魅力，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增进对过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的认识，从而在新时代新征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来，走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

《光明日报》（ 2022年08月30日06版）

来源： 光明网-《光明日报》