初中地理作业设计心得体会

河南省初中地理骨干教师培育对象研修心得体会,下面一起来看看本站小编冯154839346给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

初中地理作业设计心得体会1

2020年12月3日至15日，来自河南各地的百余位优秀地理教师相聚在古都开封，集中参加省级骨干教师培育对象的培训学习活动。

一、体会

本次培训形式多样，有专题讲座，互动讨论，实地考察、跟岗交流等。回首十几天的培训，自己观念上接受了洗礼，理论上得到了升华，教学技能上得到了一定的提高。经过此次培训，我也更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。

二、收获

1、更新了教育观念

通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，特别是郑州市地理教研员赵丽霞老师《基于课程标准的教学设计》的报告，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

2、丰富了教育教学理论

这次培训，授课教师既有业界实力派的专家，比如河大教授马建华、省市地理教研员杨慧茹老师、赵丽霞老师；又有各县市区的一线优秀地理教师，他们的讲座、报告、观摩课等使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。半个多月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。

3、开阔了眼界、增长了见识

培训期间，河南地质博物馆、开封城市展览馆的参观；黄河水文地貌的考察；河大附中、集英中学的参观、研课；以及河南大学新老校区的参观；众多的小组讨论、作业展示等，都给我留下了深刻的印象，使自己开阔了眼界、增长了见识。

三、思考

诚然，我们进行了为期半个多月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施？这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。

初中地理作业设计心得体会2

【文题展现】

阅读下面的材料,按要求作文。

有人总结了玩微信的心得：拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心 灵鸡汤，突然发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀 和技巧，突然发现不知该咋做了……

法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然 界最脆弱的东西;但它是一根能思想的苇草。

以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写成一篇文章。

要求:自选角度，自定立意，自拟标题;文体不限（诗歌除外）,文体特征明显;不少于 800字;不得抄袭,不得套作。

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【文题解析】

本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，要求考生紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文，就事论事，合理类比或者联想，并能运用多种论证手法，准确完成任务指令。

材料主要分为三部分，第一部分说明了一种现象，微信朋友圈文章种类太多太杂，使人容易迷失了自我，失去独立判断能力，比如“不知咋活，不知咋过，不知咋吃……”这是从反面谈人没有独立思想的弊端；第二部分，引用哲学家帕斯卡尔的话，从正面强调独立思考、坚守自我的重要性。思想形成人的伟大，人是脆弱的芦苇，但因为有了独立思考的能力，人反而成为整个宇宙中最坚强独特的苇草。材料本身的逻辑架构是对比论证。第三部分提出写作指令，触发考生的思考和感悟。考生在立意时，要综合考虑材料设置的写作情境，整体思维。综合来看，本题展现了在高中语文新课程标准下，高考对学生语文核心素养，尤其是思维发展与提升能力的要求。通过语言运用，能使考生的辩证思维和创造思维获得发展，使其对问题认识的深刻性和批判性得到极大提升。

【参考立意】

切题立意：

1.做独立思考的芦苇。

2.走属于自己的道路。

3.勿让别人扰乱自己的步伐。

4.独立思考，坚守自我。

5.思想形成人的伟大。

6.我命由我不由人。

学会思考，活出自我；

做一个有思想的智者。

……

偏题立意：

1.微信朋友圈的危害。（断章取义，未能综合分析材料）

2.人的伟大之处。（针对性不强，观点不够明确）

3.生命脆弱，且行且珍惜。（审题存在偏差，材料重点不是强调生命的脆弱，而是强调思想形成人的伟大）

4.敢问路在何方。（材料强调独立思考，而非路途的坎坷）

【佳作赏析】

主见拓宽生命，思想成就伟大

帕斯卡尔所说：人是一根有思想的苇草。因为有了思想，我们发明，我们创造；因为有了主见，我们选择，我们舍弃。主见拓宽你我的生命，思想成就生命的伟大！

有人玩微信也迷茫，深陷大量人生警句与心灵鸡汤而不知如何过活，沉迷养生之道与方法技巧而手足无措……此类现象不仅是大数据信息爆炸时代带来的负面影响，也是人们缺乏主见、没有选择意识的体现。因为大量信息的快速涌现，使我们的脑袋还未能及时提取有效成分就已乱作一团，反映在行动上就是茫然无措。所以，如何选择适合自己的有效信息，成为当下避无可避的全民难题。

面对大量信息，我们应树立自主选择意识，选择适合自身的有效信息，而过滤掉其他无用成分。

我们应主动选择知识，而不是被动接受知识。只有主动提取所需信息，才能使我们的思维更活跃，行动更敏捷，而不至于被信息浪潮淹没无法“上岸”。在拜读人生警句时，不妨“择其善者而从之”“内而化之”，使之真正成为我们思想的一部分；在了解养生之道、学习秘诀技巧时，不妨亲身实践以“熟能生巧”，使之成为自我本领之一。学会有主见地选择与舍弃，才能让所选知识真正发挥它的功效。

让思想引领行动，让行动成就不凡的伟大。

人因为有了思想，才成为世界的主宰者！爱迪生有了思想，便照亮了全世界；莱特兄弟有了思想，便打破世界人民的地理阻隔，使我们看见新大陆；马克思有了思想，便促进世界的和平与公正。有了思想，我们从脆弱的生命蜕变成足以立于世界之巅的伟大与不凡。清风明月是“造物者之无尽藏也”，思想亦如是。让思想引领我们的行动，去不断发明与创造，去不停探索与研究，让世界成为有思想的世界，让平凡的生命孕育出不平凡。充分利用人类的思想优势，创造出属于人类的精彩篇章。让思想引领我们的行动，让不可能成为有可能，让不凡从你我手中诞生！

生命因为有了主见而宽阔无垠，生命因为有了思想而精彩纷呈。做有主见、有思想的“苇草”，让你我脚下小小的一方土地，成为无穷大的世界！

【名师点评】

本文语言简洁明快，虽无华丽辞藻，但能看出考生对材料的深刻领悟。此外，此文对材料的处理非常恰当，没有照搬材料内容，而是根据中心需要，用自己的语言恰当地概述材料，语言表达运用能力很好。美中不足的是论据较少，若能增加一些事实论据，尤其是跟时事相关的，文章会更加出彩。

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初中地理作业设计心得体会3

地理穿透真传 民传手抄本，全书129筒子页 258面一本全，有彩印线装本。