不准唱歌读后感（读了童谣的感受）:

在我童年的岁月里，童谣伴随着我成长。那些朗朗上口的歌词，那些欢快的旋律，总能让我情不自禁地跟着哼唱。最近我读了一篇题为《不准唱歌》的文章，对童谣的认识有了新的触动。这篇文章引发了我对童谣的思考，让我深刻体会到童谣的魅力以及它对孩子们的教育意义。

童谣，作为一种独特的儿童文化形式，既是娱乐活动，又是一种语言培训的方式。它以简单易懂的歌词和欢快的节奏吸引着孩子们的注意力，让他们能够轻松地记住和学习。童谣的形式多样，有押韵的，有朗诵的，还有歌曲的。这种多样性使得孩子们在学习中更容易接受和记忆。童谣并不仅仅是一种简单的歌曲，它背后蕴含着丰富的教育内容。

童谣中的歌词往往以寓言的形式呈现，通过生动的形象和情节，给孩子们传递着价值观和道德观念。童谣《小白兔乖乖》告诉了孩子们要懂得顺从和尊敬长辈；童谣《捉泥鳅》让孩子们明白了努力和坚持的重要性。这些歌词不仅培养了孩子们的良好品德，也为他们以后的成长打下了坚实的基础。

童谣还能够激发孩子们的想象力和创造力。童谣中的形象描绘往往是夸张和奇特的，比如《小毛驴》，它描述了一个拥有翅膀的奇特毛驴，这些形象和故事激发了孩子们的好奇心和创造力，让他们在歌曲中进行想象和探索。童谣还经常运用比喻和象征的手法，让孩子们学会思考和理解抽象的概念，提升他们的认知能力。

童谣的魅力还在于它能够培养孩子们的语言能力。童谣的歌词往往意境深远，富有韵律感，这让孩子们能够在欢快的旋律中感受到语言的美妙。童谣的歌词还注重押韵和节奏，这培养了孩子们的听觉和口语表达能力。通过与音乐的结合，童谣让孩子们在轻松愉快的氛围中学会语言，提升他们的表达能力和沟通能力。

我也读到了童谣可能存在的问题。有些童谣的歌词内容不够科学，或者存在一些不合理和陈旧的观念。这就需要家长和教育者们在选取童谣时要谨慎，确保孩子们接触到的是积极、健康的内容。也需要我们重视童谣的教育价值，将其作为一种重要的教育资源，注重培养孩子们的正确价值观和审美观。

童谣作为一种独特的文化形式，对孩子们的教育和成长起着重要的作用。它不仅为孩子们提供了娱乐和学习的方式，还培养了他们的良好品德、创造力和语言能力。我们也需要关注童谣中存在的问题，确保孩子们接受到正确的教育和引导。希望童谣能够在未来的教育中发挥更重要的作用，为孩子们的成长和发展提供更加丰富多彩的资源。

读了童谣的感受

童谣，作为一种流传了数百年的文学形式，承载着人们对于童年的无限乡愁和对于生活的美好向往。对我来说，读了童谣，就像是一次穿越时空的旅行，让我感受到了童年的快乐与纯真，也更深入地理解了人生的意义。

童谣的韵律：深深地吸引着我

童谣的独特之处在于其特殊的韵律，让人们在阅读时深深地陶醉其中。童谣的押韵和节奏，让我仿佛置身于一个魔幻的世界，耳边回荡着婉转的音符，令人难以忘怀。

童谣的情感：引发我共鸣

童谣是一种充满情感的文字，它通过简单的语言表达出对生活的热爱和对亲情的珍重，让我不禁陷入对童年时光的思考。在童谣中，我看到了自己儿时的影子，无忧无虑，快乐而纯真。

童谣的意义：启迪我的思维

童谣不仅仅是一种文字形式，更是一种思维方式。它短小精悍的文字，通过富有想象力的表达，让我在阅读时拓宽了思维的边界。童谣让我明白，文学不仅仅是文字的排列，更是一种启迪智慧的艺术。

童谣的教育意义：激发我对生活的热爱

童谣作为一种儿童文学形式，有着独特的教育意义。它通过诗意的语言，让儿童在愉悦中获得知识。童谣让我重新认识到了教育的力量，它不仅仅是教育儿童，更是教育成人的艺术。

童谣的娱乐性：带给我欢乐

童谣是一种富有娱乐性的文学形式，它以轻松幽默的方式讲述着生活琐事，带给我无穷的欢乐。通过童谣，我可以在繁忙的生活中找到一丝宁静，笑声不禁在阅读的过程中溢出双唇。

童谣的历史：承载着文化的记忆

童谣作为一种民间文学，已经流传了数百年。童谣不仅仅是儿童的乐谱，更是一种传承着历史和文化记忆的宝藏。通过阅读童谣，我对于传统文化有了更深入的了解，同时也对于历史的变迁有了更加清晰的认识。

童谣的表达形式：富有创意的艺术

童谣的表达形式多种多样，有些文字简短，有些旋律缠绕，但不管是哪种形式，都富有创意的艺术。童谣的表达形式让我领略到了文字的魅力，它像是一幅画卷，通过笔触勾勒出了一个丰富多彩的世界。

童谣的美好：给我希望与勇气

童谣是一个充满美好的世界，它给予了我希望与勇气。在忧伤和痛苦的时刻，我可以通过读童谣来找到一丝慰藉，感受到生活的美好和坚强。

童谣的乐趣：让我爱上阅读

童谣的乐趣让我深深地爱上了阅读。每当我读到一首童谣时，都会有一种说不出的惊喜和满足感，我仿佛置身于一个充满惊奇和快乐的世界，享受着无穷的阅读乐趣。

结尾

读了童谣，我仿佛回到了童年，重温了那段美好的时光。童谣教会了我快乐与纯真，给予了我希望和勇气。它是一种寓教于乐的艺术，也是一扇了解自己和世界的窗户。童谣，让我感受到了生活的美好，也让我对阅读充满了无限的热爱。

音不准是不是跑调

引言:

音乐是人类生活中不可或缺的一部分，而音乐的基础是准确的音调。在艺术创作、演奏或录音过程中，音乐人常常面临着音不准的问题。音不准是不是意味着跑调呢？本文将探讨音不准的原因以及与跑调的关系。

一、技术问题：技术不到位

技术是音乐实践的基础，技术不到位是音不准的一个主要原因。演奏乐器时手指的位置不准确，吹奏乐器时口型不正确，都会导致音准的问题。

二、心理问题：紧张和压力

在音乐演奏过程中，紧张和压力常常会导致音不准。紧张使得演奏者的手指不稳，呼吸不均匀，导致音高的不稳定。

三、耳朵问题：听觉准确性

音乐创作和演奏需要对音高的准确感知。个体的听觉准确性存在差异，有些人对音高的感知相对较强，而有些人则相对较弱。

四、练习问题：缺乏有效练习

音乐的字母基础是练习，缺乏有效的练习方法会导致音准问题的出现。如果演奏者没有充分练习音阶、琶音和音程，那么在演奏时很容易出现音高不准的情况。

五、共鸣问题：共鸣的影响

共鸣是音乐声音产生的重要要素，正确的共鸣能够产生出准确的音高。如果共鸣的位置或方式不正确，那么音准就会受到影响。

六、审美问题：个人偏好

音乐的审美是主观的，不同的人对音乐的要求和喜好也不同。有些音乐表演者追求独特、创新的音乐风格，可能会在音准上做出一些特别的处理，使得听众感觉音不准。

七、演奏环境问题：音响设备和演奏场地

音响设备和演奏场地的问题也会导致音不准。音响设备的失灵或者场地的吸音效果不佳，都会对音乐的传播产生影响，使得音不准的问题凸显。

八、情感问题：对音乐的情感表达

音乐不仅仅是技术的堆砌，更是情感的表达。有时候，音乐人可能会有意地偏离标准音高，以表达自己的情感或者创造特定的音乐效果，这也会造成音不准的现象。

九、环境问题：外界干扰

音乐创作和演奏需要安静和集中的环境，而外界的干扰会对音准产生负面影响。嘈杂的环境噪音、不稳定的气温和湿度等都会使得音乐的音准受到影响。

十、结尾:

音不准并不意味着一定是跑调，它可能源于技术、心理、耳朵、练习、共鸣、审美、演奏环境、情感、环境等多种因素的综合作用。在音乐实践中，我们应该通过技术提升、有效练习、专注演奏和环境调整等方式来改善音不准的问题，以实现更准确、更具表现力的音乐演绎。