最近在浙江安吉县召开了一个学前教育国际会议，有个有趣的名字:安吉真实游戏国际研讨会。
所谓安吉真实游戏，就是安吉县所有幼儿园都把游戏的权利还给孩子们，让孩子们在自主游戏的过程中成长。安吉15年来一直在践行幼教真实游戏的理念。目前，这种教学实践已经开花结果，影响已经扩展到欧美。
安吉真实游戏的核心在于整个系统的推广，教育设备就地取材，教学活动定位明确，教学总结实事求是。这种源于安吉绿水青山的实践探索，没有高端设备，没有超级老师。有的只是扎实的教学安排，有的只是坚持不懈的探索。最终的果实已经飘香海内外。要知道如何把游戏还给孩子并不难。科学思想难以转化为教学实践，基于实践结果的教学体系难以完善。仔细梳理安吉实景游戏从无到有、不断走向成熟的教学体系，不难发现安吉幼师们的大胆探索和细心求证，也不难发现安吉人乐于亲近自然、勇于改革创新的情怀和担当。
学习安吉真人游戏的精髓，努力迈过“让孩子玩”这个古老的坎，就要避免过分追求大型化、高端化的儿童游戏设备，避免儿童教育模式的简单化、模式化，在因地制宜的探索中找到适合当地孩子的教学方法。在这个过程中，老师潜心观察分析很重要，相关管理部门敢于放手，精准服务很重要。
幼儿教育创新并不容易。政府、学校、老师、家长达成共识，才有创新的基础，好的教学效果也需要老师和孩子的默契配合。安吉实景游戏的成功探索，在此背景下显示出其特殊的意义和深远的价值。试图让更多的孩子在游戏中成长，并不需要简单的模仿某一种教学模式，而是通过安吉幼教的成功探索，让更多的幼儿教师和教学机构认识到勇于创新，因地制宜做好幼儿教育的重要性。
《人民日报》(2019年05月20日第12版)
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