信阳市优秀班主任，信阳第一实验小学教导处成员

发布时间：2024-05-02 07:34

3月15日，淮滨县实验小学八十余名班主任在张建生校长的带领下，驱车赶往信阳，赴“张国宏教育思想高峰论坛”，享一场涤荡心灵的精神盛宴。

为期两天的学习参观活动中，班主任们潜心学习、反观自我，他们将万千感慨付诸笔端。灵动的文字、深邃的思考，沈浸醲郁，含英咀华，这里，你能读懂一个非凡的实小!

其实很多时候，班主任不一定要亲力亲为，运用一些教育智慧，改变一下教育方式，给孩子们一个成长的平台，他们或许做得不够好，但只要我们给他们足够的信任，放手去让他们自己体验成长的喜怒哀乐，教给他们处理问题的方法技巧，引导他们学会在反思中成长，孩子们会在潜移默化中学会合作，学会学习，学会处理问题的能力。这也是一种成长!

——周悦

“当我们与教育相遇，请让相遇成为美丽”品格育人，就是从小事做起，从点滴做起，慢慢浸润，静待花开。”听君一席话，胜读十年书,通过本次培训，我豁然开朗，成竹于胸，学到了更多的实践策略和方法，有了更大的信心和力量。为此，我明白"品格教育，做永远比说更重要! ”

——袁琼

从张国宏社长的报告中，我收获了以下几点：一周给孩子讲一个故事。比如像张社长给我们观看的小视频《地铁上的崇高》、李洪波的演讲《伟大的背后都是苦难》等等，对老师们都是一个震撼，更何况孩子呢?多收集这样的励志故事给孩子，对他们人生观和价值观的形成也一定会起到好的导向作用。

老师要善于发现美好，赞美美好，欣赏美好，并把这些生活中的美好传递给孩子，老师要善于发现美好，赞美美好，欣赏美好，并把这些生活中的美好传递给孩子，如果全班都共同发出一个声音：呼唤美好，那班级一定也会越来越美好。

舞台的中央永远是孩子，老师要学会靠边站，会吹牛。班主任要做一个外在有从容，内在有激情的人，把课教好就是最好的管理，班主任要先做教书匠再当教育家。

——吕珍

在素质教育时代要求的大背景下，班主任老师应始终坚持舞台的中央是孩子，发现问题、思考问题、解决问题的也是孩子，老师只是一个指导者、欣赏者!教是为了不教，不仅要让学生学会，更让学生会学，不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。在这样一个时代，我们的基础教育一定要培养学生的终身可持续发展的能力。

——王金颖

我们要学会“靠边站”，把课堂的中央还给学生，在一旁“指点江山，做到借力使力不费力”。把学生的志向、追求激发出来。引导孩子树立正确的世界观，人生观，价值观。学生是成长中的人，允许孩子犯错误，不放大错误，不用大人的思维去定义孩子的思想。不在公开场合批评孩子。路上很美，用心记录我们与孩子成长的故事，若干年后，那将是我们最美好的回忆。

——王佳欣

作为教师，应该心无旁骛地做好眼前事，既已登上讲台，就要好好教一场书，为自己，也为这个职业，没有怨言，没有牢骚，在爱上这个职业的基础让自己具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

——王侠

沐浴春风，品尝大师盛宴，心情久久不能平静，那句“当我们与教育相遇，请让教育成为美丽”让我感动，更让我反思!反思自己的教育生涯是痛苦的，因为没有方法，因为不够“爱”，所以苦不堪言。张教授的一句“一个好老师一定是一个善良的人，”让我更是佩服，让我赞同!《太上感应篇》有言：“所谓善人，人皆敬之，天道佑之，福禄随之。”反思自己，足够善良，但是对于我的学生不够尊重，当众批评成了家常便饭!心疼的同时更坚定了以后的教育之路，让“善良”陪伴我的孩子们!只要有梦想一切都无阻挡!

——龚瑞丽

一朵花的盛开需要阳光与雨露的呵护，孩子的成长同样需要父母和老师的呵护，这个过程可能会有各种各样的羁绊，但只要我们从容一点、平和一点、耐心一点，给他们爱的教育，他们定会做最好的自己。作为班主任，要用严格的要求来规范自己，有恒心、勤激励、多读书，不嫌弃不放弃不歧视学生。适当借鉴别人的优秀做法，提升自己的能力，因材施教。

——姜金荣

张国宏教授身上有一种很儒雅的气质，演讲过程中如话家常，亲切无比，他让我们在不知不觉中学到了很多当班主任的智慧。

一、既已登上讲台，就为自己好好教一场书

一直以来，我们都在一线的教学中苦苦挣扎，拿着微薄的收入，尤其是当了班主任后，真是操着卖白粉的心，每一天都心力憔悴。最近网上流行的一段话：“上辈子杀猪，当语文老师，上辈子杀人，当班主任。”看来我们是上辈子既杀人又杀猪的人啊!我们之前的教学生涯中，我们内心充满了抱怨，甚至对教师节这份职业的开始出现倦怠，不知道路在何方，我们内心充满了迷茫。

听了张国宏的演讲，我们豁然开朗。我们当老师，不仅仅是给学生传授知识，我们在教书的过程中，不断提升自己，也是在完善自己的个人生命。我们当语文老师，学习中国传统文化，自己在教的过程中不断受传统文化的熏染，对自己本身也是一种修养，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们希望也能做一个腹有诗书的老师。

张国宏社长讲述了他刚参加工作时候，他和他的朋友同事，用一年的时间把初一到高一的语文书每一课都写了教学设计，每一课都精心的设计了板书设计，最后挣得盆满钵满，在那个年代，成了少数的万元户。他用自己的事例向我们们证明了两件事：一是心无旁骛做一件事，并且坚持不懈完成，一定可以学有所成;二是世界上最可怕的不是优秀的人比自己多，可怕的是比你优秀的人比自己更努力。

不是这个时代不好，而是自己能力不足;不是工作不能忍受，而是自己心态没调整好;不是没有伯乐，而是自己压根没成为千里马。在接下来的时间里，我们要真正地行动起来，多看书、多向自己身边的优秀伙伴学习。

二、好风凭借力，助我们上青天

张国宏社长还给我们讲了“如何巧妙地应对工作的辛苦。”他用幽默诙谐的演讲，向我们展示了我们要学会巧妙地运用家长的力量，借力使力，这样我们管理班级的时候就会变得轻松起来。当然不仅要学会借助家长的力量，我们还可以培养优秀班干部，让班干部成为我们的得力小助手，更重要的是要培养优秀班集体，形成良好班风，这些都会让我们省很多力。

三、反正我们不打学生

他举了某学校老师嫌男生头发长，领着孩子剪短头发，最后该男生跳楼自杀;还有某学校老师罚学生写承诺书，并且第二天孩子要当着全班学生的面宣读…，心智没有成熟的孩子对抗这个世界的方式就是自杀，绝不能损害孩子的个人尊严，我们要科学地教育孩子，当然必要的管教也是必不可少的，但是我们要特别重视说话的方式方法，一切都要建立在爱孩子的基础之上。现在时代在改变，苛刻的家长，敏感的社会环境，这些都对我们当老师的提出了更高的挑战，所以明哲保身，我们一定要谨言慎行，尤其是不能体罚和变相体罚学生。

四，教学岗位是自己精忠报国的战场

对于老师而言，我们爱学生，爱校园，爱课堂，并且教会学生向往美好，热爱祖国，这本身就是一种爱国。听了张社长的说法，我们感觉耳目一新，但是仔细一想，深以为然。国家就像一个大写的人，而我们的一个个班级就像是祖国的一个个细胞，如果每个细胞都是鲜活的、充满生机的，那我们这个民族也是充满鲜活的。作为老师尤其是班主任，我们有责任把社会的美好传递给孩子们，从小在他们心里播种爱国的种子，我们让自己的班级充满活力，这本身就是在践行爱国。

五、用心生活，才能赢得精彩

张国宏教授还像我们展示了作为一个班主任u盘里应该存的东西，不仅是课件，还有家长的信息，学生的信息，有趣的视频…我们必须对孩子以及孩子的家庭了如指掌，我们才能选用更恰当的方式教育孩子。

另外作为新时代的老师，想当好一个好老师更不容易，我们不仅要教书育人，我们也要提升自己，关心国家时事政治，关心孩子感兴趣的事物，有一双欣赏美的眼睛，关心学生之所爱，这样我们才能更容易走近孩子的心灵，教育效果才能更好。

我们自己是什么样的人，孩子就是什么样的人，我们只有热爱生活、过好自己的生活，才能培养孩子成为对未来生活充满期待的热爱生活的人。

——三组感悟(李春霞整理)

班级管理中有人靠情感，有人靠制度，我则更倾向于文化制班。一个班级，没有属于自己的文化，班级内部必定缺乏凝聚力，这个团队也必定缺血而无魂。所以，作为班主任，在做好班级常规管理工作之后，一定要着力打造属于自己的班级文化，并且将其打造成属于自己班级特点的，具有特色和个性的文化名片。比如：班名、班徽、班歌、班服、班训、班级标语、班级口号等。

——彭锟

有这样一段文字，个人触动很深：今后，班主任应在以下方面进行的自我提升：1.要有宽知识：上知天文下知地理 2.帅、美、萌，缺一不可 3.新款游戏不会不行 4.要有大智慧 5.高度自律，做学生的榜样6.有独特的思想层面。新时代的孩子，思想跳跃性较强，作为新时代的教师，我们更要紧跟时代潮流，不断提升个人魅力，靠行动魅力发出诚信之光，靠学识魅力普洒智慧之光，靠语言魅力传播艺术之光，这样，整个班集体才会形成合力，健康快乐成长!

——钱磊

教育不是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而是一个静待花开慢慢绽放的过程，正所谓“亲其师，信其道”。作为一名班主任，努力提高个人素养，用耐心去引导学生，用爱心去包容学生，用诚心去感化学生。发现美好、赞美美好、欣赏美好、分享美好，心无旁骛地做好眼前事，在教育的路上摸索前行，相遇美丽!

——简映梅

班主任工作的琐碎，实小班主任的更高标准，有时候会让我们产生焦虑和无所适从，这次学习让我学会站在旁观者的角度看待我所遇到的困惑，站在旁观者的角度看待那些问题格局瞬间放大，班主任的小幸福也随之而来，感恩学校为我们提供这次学习机会，愿我们不辜负自己，如果再有一次机会也学着如何做一位优秀班主任的想法。

——韩玲

仪式感，它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。而对于孩子来说，仪式感也让他们与平时的自己不同。正式的服装和场合，隆重的仪式，能够激发学生心中对事情、对自己、对他人的尊重，然后主动提升自己的专注力，认真对待这件事情。作为班主任，利用好仪式感，就能让学生放大每一种情绪,让学习生活中的日常琐碎，变成充满感动的细水长流。

——李海侠

会讲故事应该成为班主任的基本能力，我们要展示魅力与激情，讲出风格与特色。以智慧感染学生，以志向激励学生，这样学生才能发自内心的佩服老师，这样管理才会更有效。让我们以智启智，远离体罚，谨记张社长的那句话:反正我不打学生!

——王娇芳

每一位学每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应该做争取打开贝壳让珍珠发光的人，不歧视任何一个学生，不嫌弃任何一个学生，不放弃任何一个学生，善待他们，款待他们，争取人人都成人，守住一名教师的良知，力争人人都成才，收获一名教师的荣光!

——刘锐

为期两天的集中学习时间，每一天都是充实的，每一天都满载而归，收获颇多。真的是不登高山，不知山之高也;不临深溪，不知地之厚也。第一天，张国宏社长引领我们在学生的德育上奋力前行，让我们懂得了班主任身上的责任重大!更让我们知晓了每个班主任的背后，都是常人所想不到的付出。第二天上午，我们有幸聆听了徐正黄校长和王燕老师的精彩报告——“班主任应尽的责任”和“教学要有仪式感”。这些宝贵的经验深深地扎根在我的内心，我想在我的努力下，这颗希望的种子一定会很快生根、发芽，在以后的日子里，我会加倍呵护，陪它成长为一棵可以独挡风雨的大树。……说的再多，都不如踏踏实实，一步一步地做。与其临渊羡鱼，不如退而结网，我也相信，在未来的教育路上，我们都会不忘初心，砥砺前行!

——许丹阳

有幸聆听张国宏社长的报告，让我受益匪浅。作为一名教师首先要明确自己的责任和教书育人的重要性，多亲近学生，善待学生，与学生真诚交流。在课堂上要充分地尊重学生，让学生充分的表现自己，静待每一朵花开。同时，也感受到了德育工作对学校的作用和影响是深远的，学习之路还很长。

——李金萍

通过学习，我深刻认识到自己工作的不足：面对同样的问题——学生过生日，孩子很希望能在班里和同学一起过，吃蛋糕，唱生日歌，被我草草处理为：一起唱生日歌，蛋糕就不用带到班里了。没有给学生一个仪式，也没有像王燕老师那样渗透德育，自己的处理不够恰当，丧失了很多教育契机。工作缺少用心，以后自己要多思多学。影响不了一群人，但绝不伤害幼小的心灵。

——李爽

“教育的灵魂是爱，没有爱便没有教育。”但这种爱必须让学生能看得到、听得到、感受得到。因此，我们得时常站在孩子的角度考虑他们的感受，多问问孩子的想法。孩子像花儿一样，他们太需要阳光雨露、清风花香!金戈铁马、大江东去、长河落日、雁叫霜晨、曲水流觞、吟啸高歌，我们用自己平凡的师爱演奏着家国情怀不朽的乐章。不用疑惑，不用迷茫，通过本次班主任学习之旅，我们正在一步步实现美丽的梦想!

——李万胜

一天半的讲座，对《德育报》的张国宏社长所讲的内容犹为深刻。对于孩子：不在全班同学面前批评犯错的学生;遇到问题与学生商量;向孩子展示美好，传播正能量。对于自己：科学、有效地工作;享受教学的快乐;理性应对工作的辛苦;做个有情怀的老师，去感悟周围的美好。一名好的班主任不只是教书和育人，还要去成就更好的自己。

——马迪

坐而言，不如起而行;路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。生命是一条河，需要流动，需要吸纳。在今后的教学中，我更要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况上好每一节课，只有永远在路上，才能到达梦想的地方!

—— 朱文娟

教师在教学、教育方面要时时处处"以身作则"，懂得"身教重于言教"的道理，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响，"己所不欲，勿施于人"，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。

—— 晏慧

两天的信阳学习之旅，让我感触很深，收益颇多，真的是不虚此行。作为一名班主任，需要在自己的电脑桌面上存有一份学生的名单、家长名单、各种教学案例等。只有做到对学生的深入了解才能更好地管理整个班级;只有做到了对家长的全方位了解才能做到借力、使力、不费力;它山之石，可以攻玉。只有了解到更多的优秀教学案例，才能在自己的日常教育中做到处变不惊，游刃有余。要学会用欣赏的眼光去看待学生，每一个孩子都有他的潜力等待我去激发。如果我们注定相遇，请让相遇成为一种美丽!幸福是积攒出来的，让自己时刻提醒自己，提醒孩子幸福的存在。让我们一起创造教育的美好和温馨!

——张静

《德育报》社长张国宏的报告幽默风趣，视角独特，关注每一位教师的现场感受，让人印象深刻。他强调班级是汇聚智慧思想的地方，学生在不同的班级呼吸不一样的空气，班主任是学生的精神领袖。他还提到:“靠边站”——把舞台的中央还给学生;“会吹牛”——鼓舞学生，唤醒学生，点燃孩子对知识、生活的热爱;“用家长”——提高家长，帮助家长，共同为学生服务......同样让人深思。他的从容和淡定让整场报告会精彩纷呈，笑声不断，使我们在笑声中明白，一个成功的教师，首先应是一个成功的德育工作者，我们只有用心去关爱学生，才能使相遇真正成为美丽。

——吕晓蕾

张国宏社长教我们把身边的小事件、小感动都化作为教育的力量去影响孩子，带动孩子，教我们如何在潜移默化中对孩子进行教育，传播正能量，并且给孩子舞台，让每个孩子都能展现自己。我相信，只要我能够把这两天所学习到的知识运用到我平时的教学中，那么我教育的孩子都会遇见更好的自己。我作为一名刚入职的班主任，需要学习的地方还有很多很多，在以后的工作中，我一定和我的同事们多交流，向我的同事多请教，学习他们的工作经验。我愿意做一个不断充电的学习者，与我们班的孩子一起成长，同时，我更希望通过我的努力，我们班的孩子们会越来越优秀!

—— 杨璟