初中家长教育的体会(一)
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。在育儿的过程中，孩子的成长会不断给你带来新的体验。父母影响孩子，孩子也影响父母。这不是一个简单的互动过程。在九年的育儿过程中，我有一些坎坷的经历。
第一，教会孩子去爱，学会做人。
一位著名的日本思想家说过:“教育是教人独立和自尊的方法，是探索和实践。”说明做事先要做人，人格魅力胜过任何职位和金钱。所以，首先要注意的是孩子性格的培养。做一个有大气场的人，不要太在意利益，要会关心人，善于宽以待人，做一个情商丰富的人。不要为自己的成绩骄傲，遇到困难也不要气馁，树立与人为善、以诚取胜、乐观向上的人格。
第二，从小事做起，培养良好的习惯。
有人说:“优秀是一种习惯。”因为如果学习习惯好，学习起来会更轻松，学习效果也会好，所以我要求孩子写完作业就去玩，写作业时认真做，玩的时候开心；有一个好的生活习惯会让你受益终生。你觉得好，别人也喜欢。所以我从小就培养孩子学会做力所能及的事情，同时注意培养孩子的为人处事和卫生习惯。
第三，提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总觉得孩子还小，太多事情做不好，或者不放心他做。遇到困难时，可以提示孩子动脑，也可以鼓励孩子练习。通过锻炼，孩子可以获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候需要设置一些小障碍，让孩子自己解决，培养孩子独立做事和处理问题的能力。能力的培养对孩子以后有很大的帮助。我会永远记得儿子第一次过马路，那是上学期，虽然儿子已经8岁多了。我永远忘不了他过马路时颤抖而小心翼翼的样子，看到车从六楼阳台开到他身边我的心怦怦直跳，儿子得意地说:“妈妈，我回来了，我自己能过马路了！”“我的眼里充满了自信，当然也忘不了我激动地抱着他说:“儿子，你真棒！“你真的长大了，谢谢。”因为那一次，是我的儿子教会了我放手，这样我才能飞得更高。
第四，以身作则，抓住机遇
在孩子的成长过程中，其实很多言行都是父母模仿的，所以父母在孩子面前要注意自己的言行。经常给孩子鼓励和帮助，肯定进步，遇到挫折时给予引导，帮助他们分析真相，找出问题所在，从而锻炼他们的心理承受能力和心理平衡能力，以及他们面对困难不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，抓住时机，不要伤害孩子的自尊心。
今年，儿子上三年级。和其他人一样，英语成了最麻烦的科目。第一次下课回来，老师让我背课文。因为没把字读好，跟不上录音机的速度，所以有点失落。我急得想哭。已经很晚了。该上床睡觉了，我想放弃。我及时鼓励我的孩子说:“别害怕，孩子，我妈妈在的时候，我会和你一起读书。”于是我和他一起读单词，教他读课文，告诉他课文的内容，经常和英语老师交流。过了一段时间，儿子终于进门了，也不怕英语了。这一成功不仅使孩子们不再为学习英语而担忧，也培养了他们克服困难的信心和勇气。
五、放飞心情，留点戏空
孩子是童心的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩也能培养孩子的社交能力和素质，给孩子留一定的时间去玩。假期我会带孩子去郊外旅游，或长途旅行，或去附近的公园，或去爬山，或去做运动，让他们放松心情，增长见识，减轻压力，创新思维。愉快的心情会给孩子带来更多的生活和学习上的好处。
成长是一种殷切的期待，成长是一种好心情。
初中家长教育心得2
我们家是一个书香浓郁的幸福家庭，提倡快乐阅读。我们的口号是“在阅读中理解生活，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长”。自从这个学校开展亲子阅读活动以来，我们的家长认真学习了学校推荐的必读书籍，也学习了很多家庭教育方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结阅读的经验，形成一些适合自己家庭的阅读方法。
一是固定阅读时间。我们把晚上7点到8点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。孩子已经完成了当天的作业，预习了作业。父母做完家务，关掉电视和电脑。一家人一起在书中漫步。享受阅读。
二是选择阅读姿势。我们采用了{依偎}的亲子方式，让孩子依偎在父母舒适的床上和沙发上。家长不时用手抱着孩子，摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸，营造一种亲情浓厚的阅读氛围。
第三，注意朗读的语调。给孩子朗读时，要避免平和的语调，注意富有表现力的朗读，放慢朗读的节奏。第四，要做好阅读指导准备。要根据孩子的阅读水平，把书分成精读、选读、略读不同的区域，着重给孩子读书中的精华。因为读书时间不长，所以也要注意安排。读书的时候，不妨找个有悬念的地方停下来，吊起孩子的胃口。{走万里路，读万卷书。}读书是指指点点的交谈，读书是一次心灵之旅。我们在亲子阅读中慢慢从被动阅读向主动阅读转变，亲子阅读正在成为我们家庭的一种好习惯。今后，我们将继续改进方式方法，进一步激发孩子们阅读、求知、创造的热情，让孩子们与书为友，在阅读中健康快乐地成长。
初中家长教育的体会3
每个孩子都是长着翅膀的天使，总有一天他们会在蓝天上自由飞翔。而“读书”可以让孩子的翅膀更加有力，也是帮助他们展翅高飞的最好养分。如今，我们已经深深体会到，读书是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，越早越好。
现在学校越来越重视阅读，在整个学习过程中培养孩子良好的阅读习惯，环环相扣，到位。学校为每个班级提供大量的阅读作品，每周安排固定的阅读课程。学校还摘抄适合不同年龄段孩子的阅读作品。比如低年级背诵“三经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”，还根据孩子的特点制定了一系列方法来检查孩子的阅读情况。比如阅读比赛，创意阅读画报比赛，叙事阅读比赛，考试，提问等。，而且老师也是别有用心，作业里偶尔会有一道关于阅读作品的题。为了让孩子有一个良好的阅读习惯，学校领导和老师可以说是煞费苦心，费尽心思。作为父母，怎么能无动于衷呢？
为了让孩子从小养成良好的阅读习惯，我们的家长应该配合学校老师，在家里给孩子营造一个良好的阅读环境和氛围。在日常生活中，我们父母应该抽出时间和孩子一起学习。让孩子在家庭氛围中享受读书带来的快乐和幸福。当然，孩子在阅读上会有一些问题，我们也要注意方法。以下是我关于亲子阅读的经验，想和大家分享一下:
首先，和孩子一起阅读是非常重要的。不要让孩子一个人学习，这样孩子很快就会对阅读失去兴趣。最好是家长参与，可以激发孩子的阅读兴趣。我们家有个习惯，每天晚上睡觉前，父母和孩子各读一个故事或一篇好文章。这样既能让孩子感受到家庭的温暖，又能学到很多知识，让大家共同进步，共同学习。这样，孩子阅读的兴趣和热情就会大大提高。
第二，符合孩子的心理特点，选择孩子感兴趣的书籍，让孩子对书籍产生好感，这一点也很重要。记得有一段时间，儿子对“Hang 空 Mothership”玩具特别感兴趣。我给他买了一个KLOC-0号航母的组装玩具，趁机去书店给他买了一本关于世界各国航母的书。每天晚上，我儿子都会求着给他读几页精彩的书。这样不仅能让孩子对航母有很多了解，还能让孩子眨眨眼睛，发挥想象力。他告诉我，‘妈妈！长大后，我也要为中国发明一艘世界级的航母。"
第三，注意阅读时间，坚持很重要！不要每次都让孩子读太久，让他有压力。初始时间较短，约十分钟，逐渐增加。但我们必须坚持下去。我们不能跟着情绪走。心情好的话，我们会陪孩子一起读。如果我们不好，我们就放弃。一定要持之以恒，留点时间给孩子，多陪陪孩子。
初中家长教育的体会之四
我听说过这样一个案例，有一个美国名校的大学毕业生。从小父母就要求他成绩一定要比别人好。在他们的敦促下，他确实总是名列前茅，因为他的父母希望他一路读到一所名校。毕业典礼那天，他跳楼自杀了。他在给父母的遗书中说:“如你所愿，我获得了你所期待的学位。你对此满意吗？你满意了，我走了。”
试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的内心会有多痛苦！如果有来生，他们一定会调整对他的态度。这个例子说明家长太在乎孩子学校的排名了。最后，他们的“排位情结”最终导致了孩子的悲剧。排名，这是多么令人向往的事情，绝对不是一件坏事！或许，很多家长总是在为孩子的“名次”祈祷。相信也有家长用《雅比斯的祈祷》这本书里的祈祷词来为孩子的功课祈祷。书中有一句话很励志:“愿你保佑我，拓展我的境界。”
祈祷不一定能让一个商人赚更多的钱。但是，祈祷绝对可以让一个商人的性格变好，绝对可以让一个商人看到比金钱更珍贵的东西。祈祷对孩子也有同样的效果。如果这句话用在孩子的作业中，可以理解为，祈祷不一定能让一个孩子在作业中名列前茅，但祈祷一定会开阔他心灵的视野，让他看到比排名更重要的东西。事实上，这才是雅比斯祷文中“拓展我的境界”的真谛。
前几年有一篇文章叫《第十状元》。在分析了社会上许多成功人士的成长过程后，指出他们中很少有人在学业上名列前茅，但大多数都是高中和中学的普通学生。这些孩子，虽然成绩不是最好的，但不担心排名，所以比较豁达，不喜欢钻进事情的死胡同；这样的孩子，虽然成绩不拔尖，但更愿意花更多的时间学习课外的技能和知识，思想也更灵活；这样的孩子，毕业后比当年班里很多成绩第一的孩子都要成功！
聪明的父母应该拓宽孩子的精神视野，让孩子看到比排名更重要的东西。这才是正确的态度。