对今后德育工作的启示，你认为当前在德育中存在的问题有哪些

【编者按:自全县德育工作会议召开以来，“德育为先”的理念深入人心，德育工作的重要性得到各级广泛认同。各地学校积极部署安排德育工作，各种活动迅速蔓延。从课程教育到活动教育，从文化教育到协同教育，全员全方位教育模式全面开启。

但是，在如火如荼的德育过程中，我们会面临一些新的挑战，发现一些新的问题，这就需要我们冷静思考。曲屯中心校王毅校长能够在周密的考虑中部署工作，在认真的反思中发现问题，在做德育的路上按下暂停键，做到博学笃定，提问严密思考，为下一步更好的工作积蓄力量。任何新生事物的发展势头都是不可阻挡的，发展过程中自然会有阻碍。我们需要像王毅校长这样的一线德育管理者对工作中的问题进行更多的分析和思考，反思的深度决定了我们的认知高度。

我们很好地完成了德育的第一步，提高了思想认识，营造了良好的氛围。对于接下来的工作，正如王毅行长所说，还是要增强意识，狠抓落实，充分考虑，精心组织，切忌空洞空和招摇。

下面将王毅校长关于德育的一些思考和建议转发给大家，供大家参考。]

对当前道德教育热的冷思考

王一曲屯镇中心学校

近年来，全社会对学校德育越来越重视，许多文件相继出台。原因不外乎两个。首先，学校的道德教育非常重要。第二，目前学校德育存在问题或已不能满足培养新时代人才的需要。正因为非常重要的工作存在比较大的问题，所以要下大力气尽快纠正或者弥补。10月23日，我县召开全县德育工作会议，抓住“以德育人”这一核心，顺应时代潮流，紧跟教育新形势发展。可以说是一件功在当代、利在千秋的好事。

近期，各学校也陆续开展了丰富多彩的德育活动，包括尊师重道、主题班会、国旗下讲话、家长会、报告会等校内活动，徒步、考察、缅怀先烈等社会实践活动，队列队形、广播操、大课间、文艺演出等文体活动，以及书法、制作、器乐等社团活动。在我看来，学校的德育应该有一些仪式感很强的“形式主义”，比如入团，尊师，感谢老师。目的是制造声势，烘托氛围，让全社会、家长、老师、学生都来关注和支持学校德育工作。如何使这些“形式主义”扎实有效，也是我们需要注意的问题。另一方面，要认识到学校是德育的主阵地，课堂教学是德育的主渠道。一切德育都要落实到学生平时的言行举止中，落实到学科的教学目标中。从某种角度来说，课程教育是修炼内功，文化教育是营造氛围，活动教育是有目的的锻炼，实践教育是参与社会，管理教育是机制保障，协同教育是形成合力。

当前道德教育存在的问题；

一是课程落实不到位。近几天中心校下去检查，发现部分学校的课程设置没有变化。教体局要求的德育课是综合实践一周两次，体育与健康一周三次，美术(包括音乐、美术)一周四次，书法美术一周一次，国学一周一次，道德与法治一周两次，科学。减去上面提到的14门德育课，还有26节课，还有语文、数学、英语、历史、地理、生物等。老师和校长都觉得文化课太少，保证不了质量。还有的行动迟缓，持观望态度，根本没有第四节德育课的安排。

二是把课堂教学和德育分开。有些老师简单地认为课堂是传授知识的，德育是班主任的事，是德育课的事，是德育活动的事。这种课堂教学与道德教育相分离的做法是对学校道德教育发展的一种副作用。比如我们说养成教育很重要，学生学习习惯的培养就是其中很重要的一项，对学生的可持续发展大有裨益。前几天听了一节数学课，学生的听、说、坐、练、写都有很大问题，尤其是写字，学生在练习本、课本上乱涂乱画。评课的时候，我问老师你让学生怎么写。他说，每天12点半到中午1点，学生们练习硬笔和毛笔书法。把学生的书写简单地归结于书法课，平时不重视，肯定是不合适的。学生怎样才能养成认真写字的好习惯？

第三，德育活动无计划、无系统。几周来，各校德育活动五花八门，热闹非凡，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，缺乏合理安排。学校要根据不同时期的目标，以一月一日为主题，一月一日的特点，一月一日的活动，设计一个“德育施工图”，在一个框架下，围绕一个主题一步一步地努力。学校也要结合自身的文化传统、教师特长、学生基础，围绕主题打造特色，但不能面面俱到。

第四，不注重育人效果。有的学校搞活动东一锤子西一锤子。表面上看，很热闹，很养眼。有些学校的活动，内容是假的空复杂，形式是新颖的，为了被表扬，打动和赞美而矫揉造作。德育不能为了活动而活动，要为了育人而活动。比如楼子王晓雪在徒步时，除了让师生了解徒步的目的、意义、安全、路线、过程外，还设计了中瓦遗址、石油储备广场、宁西铁路桥、镇敬老院、楼子王村李猩基地、镇文化广场六个站点。结合每一站，同学们在休息的时候学到了很多知识，比如回顾家乡变迁的历史，感知石油能源对国家的影响。了解中国的铁路运输情况，感受科技带动农民致富的力量，了解中国的扶老敬老政策，都有助于培养学生的爱国意识、尊老孝亲意识、环保意识和节约意识。比如曲屯初级中学举办了“继承烈士遗志，争创新人才”的教育活动。整个活动都是学生自己设计的。事先准备了诗歌朗诵《将军颂》，排练了《映山红》《没有共产党就没有新中国》《保卫黄河》《我们是共产主义接班人》等合唱。当他们到达彭雪枫将军故居和纪念馆时，他们进行了表演并献了花。同学们神情严肃，向彭雪枫将军铜像敬献花篮。学校还组织学生打铁写评语和笔记，在全校范围内举办演讲比赛，让这个活动的每一个环节都体现出育人的效果。

对未来德育工作的思考和建议；

第一，加强学校德育骨干的培养。目前，我镇绝大多数教师具有良好的职业道德和敬业精神，但艺术素养不高。除了教书，他们也想做活动，但是组织不了活动。因此，要为德育骨干的快速成长创造条件，加大德育管理干部的培养力度，加强班主任的指导和培训，不断提高班主任的工作水平。要充分发挥学校党组织、团委、学生会和少先队在德育工作中的作用，形成合力，不断推动学校德育工作上水平、出成效。

二是以教学为主线，实现课堂教育。课堂是德育的主阵地，德育的成败在教师。一方面，各学校要树立“学为人师，为人师表”的理念，大力提高教师道德修养，引导教师树立一流的师德师风形象。文科学科可以通过教学培养学生高尚的人格和高雅的情趣，理科学科可以通过教学培养学生严谨的态度和探索的精神，而体育、音乐、美容学科则注重培养学生勇敢顽强的品质和高雅的气质。学校领导和班主任可以通过默默无闻的工作展现自己的服务意识，潜移默化地让学生感受到责任的力量。另一方面，要求教师充分挖掘各学科所蕴含的德育资源，有意识地渗透德育内容。

三是克服形式，注重实效。德育是育人之本。形式主义害死人，必须坚决纠正，大力整治。要认识到道德教育是一项长期的任务，需要打持久战而不是速战速决。我们必须像钉子一样把它敲下来，长期努力。活动可以少一些，这样学校就可以集中精力搞每一个活动。在一个大的框架下，围绕一个主题，循序渐进，深入挖掘，实行全程导师制，把德育融入到学生的一言一行、日常行为中，这样的教育效果就像拧螺丝一样紧，对学生的教育一定会深入骨髓、融于血液，一定会让其刻骨铭心、难以忘怀。

四是全面监控，统筹安排。道德教育是一个长期的、无声的过程，不可能一蹴而就。为确保其长期有效性，有必要加强全面监测和统筹安排。

以教育部发布的《中小学德育指南》为依据，做好主题、月度策划、周安排，实施周德育，组织周德育活动，再协助音乐老师教唱，课前课后练习唱，放学路上一起唱，组织比赛合唱，让经典音乐响彻校园。体育课、课外活动要加强训练，让激情跑操、韵律操、太极拳成为提升师生精神的切入点；第四节每天下午将语文好诗、海量阅读、国学经典熏陶或社团活动进行分类，让师生在阅读中充实心灵，在活动中陶冶情操。

道德教育是一项持续努力、润物细无声的认真工作。我需要内心的真诚，我需要淡泊名利的坚持。不求刺激，脚踏实地就好。不要做手势，练好扎实的内功。目前在学校开展的活动，虽然没有严格组织，效果不一定特别明显，育人也不一定立竿见影，但是全县上下联动，齐心配合，遵循规律，循序渐进，求真务实，边做边积累，边做边总结，边做边提高。我相信，假以时日，镇平的德育一定会取得巨大的成功。

——————————————————————————————

统筹:石海波审核:韦武军编辑:nyzpdyzx@163.com李涛投稿邮箱